Развиваясь, ребёнок воспринимает огромное количество информации, сознательно или бессознательно обращая внимание на что-либо. Для гармоничного и полноценного развития, ребёнку просто необходимо, чтобы его внимание было в норме. Данное видео поможет родителям организовать весёлую, интересную и развивающую игру дома!

Межполушарное взаимодействие необходимо для координации работы мозга и передачи информации из одного полушария в другое. Чем лучше будут развиты межполушарные связи, тем выше у ребёнка будет интеллектуальное развитие, память, внимание, речь, воображение, мышление и восприятие.

Историю развития внимания пытался проследить Л.С.Выготский в русле культурно-исторической концепции её формирования. Он считал, что история внимания ребёнка есть история развития организованности его поведения. Развитие внимания идёт по мере созревания мозга, накопления опыта, т.е. постепенно и является медленно протекающим процессом. С самого начала внимание ребёнка является управляемым. Сначала им руководят взрослые: именно в совместных играх помогают детям развивать данный вид деятельности. Представленная на видео игра поможет развить внимание ребёнка.

Развитое внимание, несомненно, является основой успешной познавательной и учебной деятельности. Особенности внимания ребёнка третьего года жизни влияют и на развитие его социальных навыков, создают предпосылку для развития формирующейся личности. Данное обучающее видео поможет родителям организовать обучающую игру для своего ребёнка дома, в дороге или в гостях!

Детей со смазанной, нечеткой речью с каждым годом все больше, а мотивация к обучению у них все меньше. Логопед может помочь в самом раннем возрасте, но захотят ли дети? Многие детки даже в 4 года отказываются делать традиционные упражнения. На помощь приходит нетрадиционная гимнастика для губ, языка, зубов. Проводится она в непринуждённой игровой форме, а практиковать можно дома каждый день, с различными предметами.

Сегодня каждый родитель понимает важность развития мелкой моторики рук для полноценного развития личности ребенка. Речь идет не только о развитии ног и рук, но и о совершенствовании процессов мышления и речевой функции. Начинать заниматься можно с самого раннего возраста, при этом не нужно останавливаться, даже если ребенок пошел в школу. При условии периодичности проведения упражнений и игр вы уже в скором времени заметите, как движения ребенка становятся более четкими и акцентированными.

Малыши любят катать машины. Как взрослым включить эти действия в разнообразные игровые сюжеты расскажет данное видео.

Сегодня каждый родитель понимает важность развития мелкой моторики рук для полноценного развития личности ребенка. Речь идет не только о развитии ног и рук, но и о совершенствовании процессов мышления и речевой функции. Начинать заниматься можно с самого раннего возраста, при этом не нужно останавливаться, даже если ребенок пошел в школу. При условии периодичности проведения упражнений и игр вы уже в скором времени заметите, как движения ребенка становятся более четкими и акцентированными.

На третьем году жизни ребенка возможно создание игровых сюжетов по представлению, основанном на жизненном опыте малыша. Сюжет "На приеме у врача" обогащает игровую деятельность ребёнка и помогает преодолеть негативные переживания, связанные с недомоганием, болью и лечением.

Сегодня каждый родитель понимает важность развития мелкой моторики рук для полноценного развития личности ребенка. Речь идет не только о развитии ног и рук, но и о совершенствовании процессов мышления и речевой функции. Начинать заниматься можно с самого раннего возраста, при этом не нужно останавливаться, даже если ребенок пошел в школу. При условии периодичности проведения упражнений и игр вы уже в скором времени заметите, как движения ребенка становятся более четкими и акцентированными.

Детей со смазанной, нечеткой речью с каждым годом все больше, а мотивация к обучению у них все меньше. Логопед может помочь в самом раннем возрасте, но захотят ли дети? Многие детки даже в 4 года отказываются делать традиционные упражнения. На помощь приходит нетрадиционная гимнастика для губ, языка, зубов. Проводится она в непринуждённой игровой форме, а практиковать можно дома каждый день, с различными предметами.

Для развития игровой деятельности ребёнка 3-го года жизни нужно использовать сюжеты, связанные с выходом малыша в социум. Данное видео поможет родителям организовать сюжетную игру, основанную на жизненном опыте взрослого и ребёнка, а также расскажет как развивать в дальнейшем сюжет игры "Приходите в гости к нам".

Детей со смазанной, нечеткой речью с каждым годом все больше, а мотивация к обучению у них все меньше. Логопед может помочь в самом раннем возрасте, но захотят ли дети? Многие детки даже в 4 года отказываются делать традиционные упражнения. На помощь приходит нетрадиционная гимнастика для губ, языка, зубов. Проводится она в непринуждённой игровой форме, а практиковать можно дома каждый день, с различными предметами.

Эта игра развивает межполушарное взаимодействие у детей от 2 лет.

Игра помогает развивать координацию движений, тренирует равновесие и дает ребенку прочувствовать собственное тело.

Детей со смазанной, нечеткой речью с каждым годом все больше, а мотивация к обучению у них все меньше. Логопед может помочь в самом раннем возрасте, но захотят ли дети? Многие детки даже в 4 года отказываются делать традиционные упражнения. На помощь приходит нетрадиционная гимнастика для губ, языка, зубов. Проводится она в непринуждённой игровой форме, а практиковать можно дома каждый день, с различными предметами.

У детей с нарушением речи наиболее распространены проблемы психомоторной сферы, такие как: - несовершенство техники движений; - нарушение координации; - сложности с удержанием баланса; Это упражнение направлено на развитие межполушарных связей, также помогает в тренировке баланса и развитии координации движений.

Сегодня каждый родитель понимает важность развития мелкой моторики рук для полноценного развития личности ребенка. Речь идет не только о развитии ног и рук, но и о совершенствовании процессов мышления и речевой функции. Начинать заниматься можно с самого раннего возраста, при этом не нужно останавливаться, даже если ребенок пошел в школу. При условии периодичности проведения упражнений и игр вы уже в скором времени заметите, как движения ребенка становятся более четкими и акцентированными.

На примере задания "Черепашка" мы знакомим ребенка с разными видами творчества, совмещая их увлекая в процессе меняя вид деятельности с аппликации на рисунок. Знакомим в игре с черепахой, собирая ее образ из заранее заготовленных деталей. Меняем и переключаем его внимание с одного на другое.

Знакомство с красками, кисточками. Предлагаем ребенку взаимодействие с разными материалами. Как держать кисточку, как макать в краску, как она оставляет след на бумаге. И что в итоге получится если намазать ладошку краской и отпечатать ее на бумаге? Открываем мир через творчество. Обогащая свой мир и мир ребенка, через совместную деятельность.